22 enseignants de différentes régions d’Estonie (de Tartu, Rapla, Saare, Lääne et Harjumaa) et 6 enseignants de l’Association des professeurs de français de Finlande y ont participé.
Lors des ateliers du premier jour, nous nous sommes concentrés principalement sur les nouvelles technologies telles que l’utilisation de l’intelligence artificielle et l’inclusion de robots dans les cours de langue. Dans le cas de l’intelligence artificielle, nous avons discuté des questions éthiques que son utilisation soulève et nous avons testé de nouveaux usages axés sur les retours et commentaires des travaux des apprenants (en particulier sur ChatGPT). Dans l’atelier robotique, nous avons testé des robots Dash pour jouer un scénario d’apprentissage (y compris l’enregistrement et la lecture de dialogues). À la fin de la journée, nous avons appris à intégrer des chansons en cours de français grâce au karaoké et aux textes à trous interactifs.
L’objectif de la deuxième journée était d’identifier les besoins et les défis de notre association afin de définir plus précisément nos objectifs et activités futurs (par exemple, les besoins en formation, l’inclusion, la coopération internationale, etc.). Nous avons également discuté du contenu et des aspects organisationnels de la Journée internationale des professeurs de français de novembre 2023 et de la Journée de la Francophonie 2024.
Nous tenons à remercier Õpetajate Ühenduste Koostöökoda, l’Association francophile d’Haapsalu et l’Institut Français d’Estonie pour leur soutien à cet événement réussi.